Objectifs

Les objectifs de la licence Activité Physique Adaptée et Santé (APAS) sont multiples et visent à répondre à des besoins spécifiquesde la société marocaine. Cette formation a pour principal objectif de former des professionnels capables de concevoir, encadrer etévaluer des programmes d’activité physique adaptés à des populations particulières, telles que les personnes en situation dehandicap, les personnes âgées, ou encore les individus atteints de maladies chroniques. En s’appuyant sur les avancées en sciencesdu sport, en santé et en technologies émergentes, la licence APAS vise également à développer les compétences nécessaires pourutiliser ces outils dans le cadre de la prévention, de la rééducation, et de l’inclusion sociale par le sport. Enfin, cette formationambitionne de former des spécialistes à même de contribuer à la recherche et au développement dans le domaine des activitésphysiques adaptées, tout en répondant à la demande croissante en ressources humaines qualifiées dans les secteurs de la santé, dusport et de l’éducation au Maroc.

Compétences

La licence Activité Physique Adaptée et Santé (APAS) permettra aux étudiants d'acquérir un ensemble de compétences essentiellespour intervenir dans le domaine du sport et de la santé. Parmi ces compétences :

• Développer une expertise solide en conception et mise en œuvre de programmes d’activité physique adaptés aux besoinsspécifiques de diverses populations, en tenant compte des limitations physiques et des objectifs thérapeutiques.
• Les étudiants seront formés à l’évaluation des capacités physiques et à l’accompagnement des personnes dans des contextesvariés, allant de la rééducation fonctionnelle à l’amélioration du bien-être.
• Maîtriser les technologies émergentes et les outils numériques appliqués aux sciences du sport, afin d'optimiser l’efficacité desinterventions.
• La connaissance des différentes composantes du système sportif (territoires, institutions, organisations, acteurs, etc.) ainsi quedes domaines de gestion (organisations, finances et contrôle de gestion, ressources humaines, système d’information, etc.).
• Bonne maîtrise du cadre juridique (droit du sport, droit social, droit des affaires) dans lequel s'inscrit l'action permetd'appliquer ces connaissances au développement de l'activité de l'organisation.
• Développer les compétences en communication (français et anglais), en gestion de projets et en travail en équipepluridisciplinaire chez les étudiants, ceci leur permettant de collaborer efficacement avec des professionnels de la santé, del'éducation et du secteur social.

Débouchés de la formation

La licence Activité Physique Adaptée et Santé (APAS) ouvre la voie à de nombreux débouchés professionnels dans les deuxsecteurs privés et publiques. Les diplômés pourront exercer en tant que spécialistes de l’activité physique adaptée au sein :

• D’établissements de santé, tels que les hôpitaux, les centres de rééducation, les structures médico-sociales, ou encore lesmaisons de retraite, où ils contribueront à la prise en charge et à l’accompagnement des patients à travers des programmesd’activité physique personnalisés.
• Des associations sportives, des centres de remise en forme ou des collectivités locales en tant que coordinateurs ou animateursd'activités physiques adaptées pour des publics spécifiques (personnes en situation de handicap, seniors, etc.).
• Des structures touristiques et de loisirs, des milieux associatifs, ainsi qu'auprès des fédérations et des centres sportifs régionauxet nationaux, ils exercent en tant qu'animateurs sportifs et conseillers techniques
• Des organismes gouvernementaux ou non-gouvernementaux œuvrant pour la promotion de la santé et de l’inclusion par lesport.
• Des établissements d’enseignement, tels que les écoles, les collèges, les lycées, les universités et les écoles d’enseignementsupérieur en tant qu'animateurs ou encore s’orienter vers la recherche et l'enseignement dans les domaines des sciences dusport et de la santé.
• D’autres secteurs, notamment en tant que consultants ou conseillers en activité physique pour des entreprises ou desstructures spécialisées dans le bien-être et la santé.

Aperçu sur les modules de la formation

Numéro du module	Module
01	HISTOIRE DU SPORT ET ACTIVITES PHYSIQUES
02	FONDAMENTAUX DE L’EVALUATION DE LA CONDITION PHYSIQUE
03	BIOLOGIE CELLULAIRE ET BIOCHIMIE METABOLIQUE
04	FONDAMENTAUX D’ENTRAINEMENT : SPORTS COLLECTIFS 1
05	STATISTIQUE APPLIQUÉE AUX SCIENCES DU SPORT
06	THEORIES ET PRATIQUES EN ATHLETISME
07	METHODOLOGIE DE TRAVAIL UNIVERSITAIRE
08	FONDAMENTAUX D’ENTRAINEMENT: ATHLÉTISME
09	FONDAMENTAUX D’ENTRAINEMENT : ARTS MARTIAUX, SPORTS DE COMBAT ET HALTEROPHILIE_MUSCULATION
10	TECHNOLOGIE ET ENTRAINEMENT SPORTIF
11	THEORIES ET PRATIQUES DES SPORTS DE RAQUETTE ET APSADL
12	ANATOMIE DESCRIPTIVE ET PHYSIOLOGIE HUMAIN
13	ANTHROPOMÉTRIE ET SANTÉ
14	CULTURE DIGITALE
15	PERFORMANCE PSYCHOLOGIQUE DU SPORTIF
16	PHYSIOLOGIE DE L’EFFORT PHYSIQUE
17	BASES THORIQUES ET PRATIQUES DE L’ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE
18	FONDAMENTAUX D’ENTRAINEMENT : SPORTS COLLECTIFS 2
19	LANGUES ÉTRANGÈRES (FRANÇAIS)
20	FONDAMENTAUX D’ENTRAINEMENT : GYMNASTIQUE ET FITNESS
21	BIOMECANIQUE DES APS ET ANALYSE DU MOUVEMENT
22	FONDAMENTAUX D’ENTRAINEMENT : SPORTS COLLECTIFS 3
23	FONDAMENTAUX D’ENTRAINEMENT : SPORTS DE RAQUETTE ET APSADL
24	NEUROSCIENCES ET MOUVEMENT
25	PHYSIOPATHOLOGIE HUMAINE
26	FONDAMENTAUX D’ENTRAINEMENT : SPORTS AQUATIQUE
27	SOCIOLOGIE DU SPORT
28	LANGUES ÉTRANGÈRES (FRANÇAIS)
29	PATHOLOGIES CHRONIQUES, VIEILLISSEMENT ET PREVENTION DES CHUTES CHEZ LES PERSONNES AGEES
30	ENVIRONNEMENT PHYSIQUE ET SECURITE DES PRATIQUES SPORTIVE
31	PROJET D'INTEGRATION DANS LE DOMAINE DE L’ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE
32	HANDICAPS SENSORIELS
33	HANDICAPS MOTEURS
34	INNOVATION ET ENTREPRENARIAT / ORGANISATIONS DES ÉVÉNEMENTS ET MÉDIAS
35	LANGUES ÉTRANGÈRES (ANGLAIS)
36	PROJET D'INTEGRATION DANS LE DOMAINE DE L’ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE
37	BASES ET PRINCIPES DE LA PRESCRIPTION DE LA APA CHEZ LES DIFFERENTES POPULATIONS
38	DIETETIQUE & NUTRITION : CLINIQUE / SPORTIVE
39	LANGUES ÉTRANGÈRES (ANGLAIS)
40	DEVELOPPEMENT PHYSIOLOGIQUE ET ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE CHEZ L’ENFANT ET L’ADOLESCENT
41	EDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT
42	GESTION DE PROJET/ LÉGISLATIONS ET DROIT

Conditions d'accès à la formation

• Diplôme(s) requis conformément au CNPN :
  • Baccalauréat science Mathématiques A
  • Baccalauréat Sciences Physiques
  • Baccalauréat Sciences de la Vie et de la Terre
  • Baccalauréat Sciences Agricoles
• Modalités d’accès :
  • Etude de dossier : L'évaluation des candidatures repose sur une approche multicritère permettant d'apprécier de manière plus objective l'adéquation duprofil du candidat avec les exigences de la Licence en Activité Physique Adaptée et Santé (APAS).Les critères retenus sont les suivants :
    • Moyenne générale au baccalauréat : 70%
    • Notes dans les matières pertinentes (EPS, Langue française) : 15 %Les expériences sportives attestées (pratique compétitive,
    • appartenance à un club sportif, participation à descompétitions régionales, nationales ou internationales) : 15%
  • Epreuve écrite : L'épreuve écrite vise à évaluer les connaissances générales et les aptitudes des candidats à suivre avec succès une formationuniversitaire en sciences du sport, sans exiger des connaissances spécialisées qui ne figurent pas dans les programmes dubaccalauréat.Les connaissances évaluées s'articulent autour des domaines suivants :
    • Culture générale relative au sport, à l'activité physique et à leurs enjeux éducatifs, sociaux et sanitaires ;
    • Compréhension de textes scientifiques ou de vulgarisation portant sur les activités physiques et sportives ;
    • Connaissances scientifiques fondamentales, notamment en biologie, en physique et en mathématiques, lorsqu'elles peuvent êtremobilisées dans un contexte lié au sport ;
    • Maîtrise des compétences linguistiques permettant la compréhension et l'exploitation de documents scientifiques.
  • Epreuve orale : Cette épreuve a pour objectif d'apprécier la motivation des candidats, leur projet de formation, leur connaissance du domaine dessciences du sport ainsi que leurs aptitudes à intégrer une Licence en Activité Physique Adaptée et Santé. L'entretien vise notamment à évaluer les compétences suivantes :
    • la motivation du candidat et la cohérence de son projet académique et professionnel ;
    • la qualité de l'expression orale et des capacités de communication ;
    • les aptitudes au raisonnement, à l'analyse et à l'argumentation ;
    • les connaissances générales relatives au sport, à l'activité physique et aux enjeux de la performance sportive ;
    • les qualités personnelles du candidat, notamment son sens des responsabilités, son esprit d'initiative, sa capacité d'écoute et sonaptitude à travailler en équipe.
  • Epreuve pratique : Elle vise notamment à évaluer le potentiel physique des candidats dans des conditions standardisées, indépendamment de leurspécialité sportive.

Conditions d’accès à la filière par passerelles

L'accès au semestre 5 est ouvert, dans la limite des places disponibles, aux étudiants titulaires d'un diplôme Bac+2 ou ayant validé lesquatre premiers semestres (S1 à S4) d'une formation reconnue compatible avec les objectifs de la licence.

Le candidat doit satisfaire aux conditions suivantes :

• Être issu d'une filière présentant une adéquation avec les objectifs de la Licence Activité Physique Adaptée et Santé, notamment : Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), Éducation Physique et Sportive (EPS), Sciences du Sport, Biologie ou Sciences de la Vie (parcours comportant des enseignements en physiologie humaine et biomécanique).
• Toute autre filière jugée équivalente par la commission pédagogique.

Les candidatures provenant de filières ne comportant pas les prérequis fondamentaux ne seront examinées que si le candidatjustifie d'acquis complémentaires ou satisfait aux exigences fixées par la commission pédagogique (expérience justifiée dans ledomaine du sport : Entrainement sportif, enseignement d’EPS…).

Prérequis académiques Le candidat doit disposer de connaissances de base dans les domaines suivants :

• Théorie et méthodologie de l'entraînement sportif ;
• Évaluation de la performance sportive ;
• Statistiques descriptives et méthodologie de la recherche ;
• Informatique appliquée aux sciences du sport.
• La commission pédagogique procède à la vérification de ces acquis à partir des relevés de notes, des descriptifs des modules suiviset, le cas échéant, de toute pièce justificative permettant d'attester des compétences acquises.

Modalités d'accès :

• Étude du dossier : L'évaluation du dossier repose sur les critères suivants :
  • Validation d'au moins 75 % des modules des quatre premiers semestres dans le cadre de la formation d’accueil, et ce, au sein de la filière d’origine du candidat.
  • Moyenne générale des quatre premiers semestres.
  • Résultats obtenus dans les unités d'enseignement fondamentales de la filière d'origine, en lien avec les prérequis dela formation (sciences biologiques, sciences physiques, mathématiques, statistiques, informatique, méthodologie scientifique ousciences du sport, selon le parcours du candidat).
  • Cohérence du parcours académique avec les objectifs de la Licence Activité Physique Adaptée et Santé.
  • Expériences sportives, professionnelles ou associatives, dûment justifiées (pratique sportive, stages, arbitrage, encadrement, certifications, etc.).
• Épreuve écrite : Évaluer les connaissances scientifiques générales, les capacités d'analyse et le raisonnement du candidat en lien avec les exigences de laformation.L'épreuve peut porter sur :
  • Les connaissances scientifiques fondamentales acquises dans la formation d'origine ;
  • Les bases des sciences du sport lorsque celles-ci font partie du cursus du candidat ;
  • L’analyse et l'interprétation de documents scientifiques ;
  • La culture générale relative au sport, à l'activité physique et à la performance sportive ;
  • Les capacités de raisonnement scientifique et de résolution de problèmes.
• Entretien oral : Apprécier l'aptitude du candidat à intégrer la Licence Activité Physique Adaptée et Santé ainsi que la cohérence de son projet de formation. L'entretien permet d'évaluer :
  • La motivation du candidat ;
  • La cohérence de son projet académique et professionnel ;
  • La connaissance des objectifs et des débouchés de la formation ;
  • Les capacités d'analyse, de réflexion et d'argumentation ;
  • La qualité de son expression orale et de sa communication.

Coordonnateur pédagogique de la filière

Karim ARIFI : karim.arifi@uhp.ac.ma